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Digitalisierung

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Ohne Mathe geht’s wohl nicht

Mathematik. Der Schrecken vieler Schüler:innen und Studierenden. Nichtsdestotrotz ist sie fast überall allgegenwärtig. Sie begegnet uns in Geschäften, in der Natur und alles was Computer gesteuert ist geht ohne die Mathematik gar nicht. In der Natur begeistert sie mit faszinierenden Formen und man mag gar nicht glauben, wo überall Mathematik… Weiterlesen »Ohne Mathe geht’s wohl nicht

Unser Verständnis von Blended Learning

Was verstehen wir eigentlich unter Blended Learning?

Beim Blended Learning steht der Mensch im Mittelpunkt.

Das bedeutet: Mit verschiedenen sich abwechselnden Lernmethoden und Formaten wie zum Beispiel dem Selbststudium mit Hilfe verschiedener Medien sowie gemeinsamen Lernens im Präsenzunterricht oder im virtuellen Klassenzimmer werden die Lernschritte durchgeführt.

Platon’s Höhlengleichnis – Ewig aktuell

Die Grundlegung des Bildungsbegriff beginnt zur Zeit Platons durch die Paideia – Bildung als zentraler Wertbegriff. Damit verbunden ist die Möglichkeit der freiheitlichen Lebensgestaltung und eine Hinwendung zu Wissen und Erkenntnis. In seinem Werk Politeia verwendet Platon das Höhlengleichnis zur Klärung der Frage: Was bedeutet Bildung und wie sie ermöglicht… Weiterlesen »Platon’s Höhlengleichnis – Ewig aktuell

Mehrwert der Digitalisierungspädagogik: Aus Sicht eines Trainers

Ich durfte alle Digitalisierungspädagogen für ein Jahr als Trainer begleiten. Die Kompetenzen, die jeder Einzelne in dieser Zeit entwickeln konnte, sind mir eine besondere Herzensangelegenheit. Digitalisierung kann und wird nicht gelingen, wenn wir diese Transformation nur über die Technik denken. Nur wenn Sinn, Bedürfnisorientierung und Fokus auf Menschsein als Ganzes… Weiterlesen »Mehrwert der Digitalisierungspädagogik: Aus Sicht eines Trainers